La música y el comportamiento.

La revista Journal of Youth and Adolescence dice: "La furia, la confrontación y el poder, temas del rock metálico con los que algunos chicos se identifican, tal vez tengan mejor acogida entre los muchachos con bajo rendimiento escolar que han soportado durante la jornada las recriminaciones de que no dan la talla". Luego añade: "Resulta irónico e incomprensible que, en busca de una identidad más segura y auténtica, algunos adolescentes recurran a medios públicos. En vez de buscar experiencias singulares en solitario, emplean las imágenes enlatadas que les vende la industria". En otras palabras, alguien les dice lo que han de pensar y sentir.

ADOLESCENTES Y LA MÚSICA

La música ocupa un lugar muy importante en la vida adolescente debido a las múltiples funciones que desempeña como por ejemplo: modificar el estado de ánimo, conformar aspectos relacionados con la identidad personal, establecer y fortalecer relaciones interpersonales, etc. 

Los roles y estereotipos de género que vamos adquiriendo a lo largo de la vida pasan por la confluencia de diferentes variables como son la formación académi-ca, la acumulación de experiencia, el contexto o los agentes de socialización, entre otros. La adolescencia es una etapa del desarrollo evolutivo en la que tanto chicos como chicas quieren mostrar y consolidar una identidad de género coherente con su identidad sexual. Por esta razón los adolescentes de ambos géneros intentan realizar actividades que les ayuden a afianzar dicha identidad, que sean congruen-tes con los roles asignados socialmente, sin que existan discrepancias entre lo que hacen y lo que socialmente se espera que hagan (Silva, 2007)

 La música en la adolescencia es un factor influyente en la conducta. Gracias a la diversidad de estilos musicales se construye la identidad de cada adolescente. A la música se le suman otros factores constructores de la identidad como los peinados, el lenguaje y el vestuario.